今天（10月13日）上午9：30分宿遷市舉行首場“幸福宿遷 圓夢小康”新聞發(fā)布會（沭陽專場）。沭陽縣委書記卞建軍帶領(lǐng)部分縣領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人走進(jìn)發(fā)布會現(xiàn)場，發(fā)布沭陽縣小康建設(shè)思路舉措和成績。

　　現(xiàn)場還設(shè)有“ 提問環(huán)節(jié) ”，與會人員就脫貧攻堅、教育、醫(yī)療、農(nóng)村電商等問題回答記者提問。宿遷手機(jī)臺推出《問·答|“解碼”沭陽》系列，讓我們一起“解密”沭陽“成績單”背后的故事。

　　問：這兩年，沭陽教育模式引起社會各界的廣泛關(guān)注，成為沭陽人民最大的民生禮包。請介紹一下沭陽教育模式的基本做法。

　　沭陽縣副縣長范以環(huán)答：

　　沭陽作為全國第二人口大縣，全縣現(xiàn)有各級各類中小學(xué)、幼兒園280所，在校學(xué)生和在園幼兒38萬余名。教育是黨之大計、國之大計。近年來，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣“全省爭先進(jìn)、蘇北創(chuàng)一流、全市當(dāng)?shù)谝弧钡哪繕?biāo)定位，開展合作辦學(xué)、深化結(jié)對幫扶、加大財政投入，形成了獨(dú)具特色的沭陽教育模式，教育發(fā)展態(tài)勢持續(xù)向好，群眾對教育的滿意度逐年提升。

　　一是開展合作辦學(xué)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。2010年，沭陽、如東兩縣簽訂《教育交流合作框架協(xié)議》，“把如東教育的‘母雞’抱到沭陽來‘下蛋’”。10年來，沭陽引進(jìn)以周桂官為首的如東支教團(tuán)隊，以人民滿意為目標(biāo)，以資源共享為保證，以優(yōu)惠政策作支撐，樹起沭陽如東中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育新標(biāo)桿，催化“鯰魚效應(yīng)”，激活“一池春水”，推動普通高中競相發(fā)展、各類教育協(xié)同發(fā)展，成功實現(xiàn)沭陽教育“洼地崛起”，成為蘇北教育的“一面旗幟”。全縣高考成績連續(xù)九年進(jìn)入全省第一方陣。形成了獨(dú)具特色的“南北合作、筑巢引鳳、借雞下蛋、雁行引領(lǐng)、鯰魚效應(yīng)”“沭陽教育模式”。

　　二是深化結(jié)對幫扶，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一方面是對薄弱學(xué)校，政府牽線搭橋，發(fā)揮縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)作用，與薄弱學(xué)校開展結(jié)對幫扶，通過建陵高中“沭中班”、“沭陽如東實驗學(xué)校桑墟班”等合作模式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校在管理模式、教材使用、教學(xué)進(jìn)度、教師備課、質(zhì)量監(jiān)測等方面實現(xiàn)“五統(tǒng)一”，定期開展校際交流、研討等活動，讓優(yōu)質(zhì)教育資源更加均衡，惠及更多學(xué)生。另一方面是對新建學(xué)校，通過懷文中學(xué)領(lǐng)辦人民路初級中學(xué)等合作模式，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校與新建學(xué)校有機(jī)融合，促進(jìn)教師資源、課程資源共享，讓新建學(xué)校能夠在短時間內(nèi)提升教育教學(xué)水平，得到學(xué)生認(rèn)可、家長支持。

　　三是加大財政投入，增加教育資源供給。教育布局更加優(yōu)化，2018年，啟動實施總投入11.77億元的城區(qū)“十校聯(lián)建”，今年秋季學(xué)期，沭陽如東實驗小學(xué)等10所學(xué)校全部投入使用，共增加學(xué)位供給近3萬個。今年，再規(guī)劃新建杭州路高級中學(xué)等5所學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局。持續(xù)改善辦學(xué)條件，如期完成義務(wù)教育“全面改薄”，投資8.95億元，建設(shè)校舍60.9萬平方米、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動場46.8萬平方米。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，完善教師補(bǔ)充機(jī)制，2019—2021年，每年新招聘教師不少于600人。今年公開招聘公辦中小學(xué)教師710余名，首次評選62名“功勛教師”，教師職業(yè)榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。開展教育扶貧助學(xué)，2016年起，我縣率先開展教育扶貧，資助范圍覆蓋從幼兒園到大學(xué)各個學(xué)段，累計發(fā)放助學(xué)資金3.88億元，惠及低收入農(nóng)戶子女18.9萬人次，幫助6595名花鄉(xiāng)學(xué)子圓了“大學(xué)夢”，其中，今年有2人考入清華大學(xué)。