近日，洋河新區(qū)初級(jí)中學(xué)學(xué)生張涵和多名學(xué)生一道來到洋河新區(qū)斯味特果園，開心地吃起了自己剛摘下來的大蘋果，“酸甜可口，太好吃了！”第一次上課的時(shí)候來到家鄉(xiāng)的田間地頭，陽光晴朗，果園飄香，廣闊無垠的果園讓人目不暇接，張涵和同學(xué)們顯得尤為興奮，枝頭上一個(gè)個(gè)金燦燦水靈靈的蘋果如同俏皮擁擠的小孩，爭(zhēng)相等著被孩子們認(rèn)真觀察著撫摸著。

　　斯味特果業(yè)技術(shù)員于世寧戴著斗笠，正在田地工作的他被孩子們圍擁著，“同學(xué)們，富布瑞斯富士蘋果的特點(diǎn)是體積很大，結(jié)實(shí)，多汁，果肉脆酸可口，果實(shí)圓形，果形非常端正?！八麩崆榈叵蚝⒆觽兘榻B了蘋果的品種，并告訴孩子們健康的果子成長(zhǎng)需要的條件和豐收的時(shí)間，“再過一段時(shí)間，蘋果的顏色將更加艷麗?！?/P>

　　有了技術(shù)員于世寧的介紹，孩子們腦海中冒出了無數(shù)的問號(hào)，“蘋果如何種植？”“這么多蘋果如何儲(chǔ)藏？”“水果糖分有多少？”“如何計(jì)算果園有多少個(gè)果子？”……所有的疑問從孩子們的腦子中主動(dòng)蹦出，洋河新區(qū)初級(jí)中學(xué)老師和鄭樓實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師共同在農(nóng)田里，從不同學(xué)科的角度，一一解答孩子們的疑惑。就地取材，兩家學(xué)校老師組成多師課堂，為孩子們上了一節(jié)“土味”十足的勞動(dòng)課堂。

　　田地里不僅有答疑，還有思政“金課”，鄭樓實(shí)驗(yàn)學(xué)校宣青老師和洋河新區(qū)初級(jí)中學(xué)程麗娟老師，為這場(chǎng)行走在農(nóng)田的“思政”課做了充足的準(zhǔn)備。課堂現(xiàn)場(chǎng)，孩子們跟隨老師行走在田地里，認(rèn)真聽著，尤其是聽到“勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富”的時(shí)候，頻頻點(diǎn)頭，若有所思。探討著書本沒有的“答案”?！疤幱诎喂?jié)孕穗期的青少年，需要思政課補(bǔ)鈣壯骨、固元培本。當(dāng)前，學(xué)校正積極探索抓好思政教育，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政‘金’課針對(duì)性、吸引力、感染力?！毖蠛有聟^(qū)初級(jí)中學(xué)黨支部書記劉海說道。

　　“從蘋果到果汁，只需要半小時(shí)?！甭牭剿刮短毓麡I(yè)的宣傳標(biāo)語，孩子們提出要去生產(chǎn)車間看一看，“設(shè)備太壯觀了！科技太先進(jìn)了！”洋河新區(qū)初級(jí)中學(xué)佘佳相沒想到在土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)竟能親眼看到這么先進(jìn)的技術(shù)，不禁對(duì)家鄉(xiāng)的科技產(chǎn)生了自豪之情，聽到佘佳相的贊嘆，同行的孩子們紛紛表示贊同，表示回去后要好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將來成為國家棟梁之材。

　　“‘行走的思政課’讓我對(duì)自己的家鄉(xiāng)有個(gè)更加生動(dòng)的感知，第一次如此親近大自然，第一次對(duì)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)有了直觀的認(rèn)知，所有的震撼都是書本中感受不到的?！编崢菍?shí)驗(yàn)學(xué)校的許夢(mèng)琪分享了自己的感受?！八颊n的資源，不僅僅是書本教材，更是大自然和大社會(huì)，我們希望洋河學(xué)子走進(jìn)田間地頭、工廠車間、真切感知祖國的深刻變革，找尋‘答案’?！眲⒑Ｕf。