各美其美，美美與共。3月18日，由宿遷市中小學(xué)教研室主辦、湖濱新區(qū)教育局&青鳥同文教育協(xié)辦、宿遷北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的“青鳥同文智慧教育”論壇在宿遷北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行。

　　專家云集，相約北附。

　　北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系系主任、教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)教育信息化國際研究中心主任賈積有先生；《北京大學(xué)教育評論》編輯部副主任、副編審、北京大學(xué)教育學(xué)院培訓(xùn)辦公室主任范皚皚女士；北京大學(xué)教育學(xué)院/教育經(jīng)濟(jì)研究所研究員，博士生導(dǎo)師盧曉東先生；北京大學(xué)教育學(xué)院培訓(xùn)辦公室副主任高煦女士；原江蘇省教育廳江蘇教育報刊總社《江蘇教育》雜志主編，編審、現(xiàn)任未來先生學(xué)社社長、江蘇省教育新聞工作者協(xié)會秘書長張俊平先生；江蘇省南菁高級中學(xué)校長，江蘇省特級教師楊培明先生；江蘇省宿遷中學(xué)黨委書記、校長張德超先生；宿遷市教育工委委員、市教研室主任王邦柱先生；湖濱新區(qū)管委會副調(diào)研員王益軍先生；江蘇省人民政府督學(xué)、宿遷市教育關(guān)工委常務(wù)副主任吳慶霖先生；湖濱新區(qū)教育局局長朱順利先生；北京青鳥同文教育科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理、青鳥同文教育總校長鄭彤先生及各區(qū)教育局、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員和優(yōu)秀教師代表們參加此次論壇。

　　在論壇正式開始之前，宿遷北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色課程——啦啦操、樂器、武術(shù)、舞蹈接踵登臺，炫彩暖場，為此次論壇錦上添花。

　　

　　隨后，宿遷市教育工委委員、市教研室主任王邦柱先生致開幕詞。王局長表示智慧教育已經(jīng)進(jìn)入新時代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及與教育教學(xué)的深度融合，展開了教育發(fā)展的新圖景，并希望中心城區(qū)各校以本次論壇為契機(jī)，更好地發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢。

　　接著，北京青鳥同文教育副總經(jīng)理兼宿遷北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長石宛鑫女士匯報學(xué)校創(chuàng)辦6年來的發(fā)展歷程和辦學(xué)成果。

專家講座

　　賈積有教授作《人工智能和教育》專題講座

　　賈教授簡要分析人工智能和教育的辯證關(guān)系，著重介紹人工智能技術(shù)應(yīng)用到教育的各種研究與實(shí)踐，包括數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科智能教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)和混合式教學(xué)應(yīng)用，并指出教育的目標(biāo)是提高自然智能的水平，人工智能就是在機(jī)器上實(shí)現(xiàn)人類的教育?，F(xiàn)階段人工智能尚不能超越人類教師，但智能教學(xué)系統(tǒng)可以幫助老師解脫壓力，服務(wù)于終身學(xué)習(xí)的普適教育環(huán)境。

　　楊培明校長作《南菁教育的美學(xué)敘事》專題講座

　　楊校長詳細(xì)介紹了江蘇省南菁高級中學(xué)的美育模式的打造路徑。他以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談如何突破學(xué)校發(fā)展困境、如何以美育思考展開新視野、如何以美育重構(gòu)校園生活以及如何形成教育的美學(xué)范式。以中華美學(xué)精神為引領(lǐng)，培養(yǎng)有生命力的人，使學(xué)校發(fā)展走向美學(xué)境界。

　　張俊平主編作《從“平庸”走向“智慧”》專題講座

　　張主編追根溯源從“是什么、為什么、怎么做”三方面進(jìn)行講解。并從“不辱使命”“不落俗套”和“不同凡響”等方面詳細(xì)分析“教師為什么要做研究”，從選題標(biāo)準(zhǔn)和方向、研究方法和情報收集等方面具體闡釋“教師怎么做研究”。

　　盧曉東教授作《三體“末日之戰(zhàn)”背后的哲學(xué)概念》專題講座

　　盧教授以《三體》為載體，透過遮蔽、重混與瞬間點(diǎn)明了拔尖創(chuàng)新人才成長之，并論證“重混ing”這個動態(tài)哲學(xué)概念是新工科、新文科“四新”專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)背后的哲學(xué)機(jī)理，同時表明伴隨經(jīng)濟(jì)和技術(shù)重混，動態(tài)教育哲學(xué)概念“重混ing”意味著在公共時間和個人時間，以課程為基本元素的重混正在發(fā)生并持續(xù)發(fā)生，教育系統(tǒng)正從靜態(tài)向動態(tài)轉(zhuǎn)向，教育系統(tǒng)也必須持續(xù)向靈——動的動態(tài)轉(zhuǎn)向。

　　北京青鳥同文教育科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理、青鳥同文教育總校長鄭彤先生作總結(jié)講話。

　　鄭彤總校長首先向各位參會領(lǐng)導(dǎo)和專家以及向長期關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各界朋友表示衷心感謝。同時，鄭彤總校長表示學(xué)校將以此次教育智慧論壇為契機(jī)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，不斷取得新的更大成就。

　　高中合唱《不忘初心，我愛你中國》

　　教育論壇是思想馳騁的牧場，也是自由暢談的天堂。通過專家們一系列精彩講座，一定會為促進(jìn)我們智慧教育理念的融合和學(xué)校智慧化水平的提升提供良好的平臺，也必將進(jìn)一步引發(fā)對智慧教育的新思考和新實(shí)踐。

北京大學(xué)青鳥同文教育“3511人才工程”

校長領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營優(yōu)秀論文匯報及結(jié)營儀式

　　2021年，青鳥同文教育與北京大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦了北京大學(xué)青鳥同文教育“3511人才工程” 校長領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營，旨在借用北京大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)校管理人才培養(yǎng)提供高層次學(xué)習(xí)平臺，為青鳥同文的教育發(fā)展儲備人才。

　　3月18日下午，在專家講座結(jié)束后，北京大學(xué)青鳥同文教育“3511人才工程” 校長領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營優(yōu)秀論文匯報及結(jié)營儀式在我校隆重舉行。

　　北京青鳥同文教育副總經(jīng)理、北京大學(xué)教育博士楊蘇丹女士作《實(shí)施委托代管教育綜合改革 充分激發(fā)縣域高中辦學(xué)活力》專題講座。

　　講座表明了委托代管教育正在盤活中國縣域龐大教育資源，為中國基礎(chǔ)教育成功轉(zhuǎn)型提供改革和實(shí)踐新路徑。

　　全國百強(qiáng)校長張玉蓮女士作《辦一所真正讀書的學(xué)?！穼ｎ}講座。講座強(qiáng)調(diào)了一個人也許沒有書，也可以做一個讀書人，但一所學(xué)校，如果沒有書，沒有面對圖書的“富?！毙膽B(tài)，一定成不了一所真正讀書的學(xué)校。

　　嘉興青鳥同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長王俊先生作《如何在“四為服務(wù)”的理念引領(lǐng)下打造一所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)?！穼ｎ}講座。王校長詳細(xì)闡述了在“四為服務(wù)”的理念引領(lǐng)下如何打造一所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

　　宿遷北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部副校長周丹峰先生作《民辦學(xué)校家校“合作共育”模式的建構(gòu)探索》專題講座。講座表明學(xué)校是學(xué)生教育的主要陣地，教育學(xué)生是社會、國家所賦予學(xué)校的使命；家庭教育是學(xué)生教育的重要成分，家長在家庭教育中處于主導(dǎo)地位；家長和學(xué)校在合作共育中是相互依存、相互作用的關(guān)系。

　　宿遷北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)德育主任杜敏敏女士作《順其自然 向陽而生——“生活即教育”理念下的小學(xué)德育創(chuàng)新實(shí)踐》專題講座。講座表示每個人都活在生活中，有具體的場景、情境，只要愿意為孩子們的成長搭建更多、更好的舞臺，釋放天性，順其自然，尊重孩子，發(fā)展個性，就能培養(yǎng)出德才群美體全面發(fā)展的人。

　　范皚皚主任、盧曉東教授現(xiàn)場作點(diǎn)評。

　　領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楸本┐髮W(xué)青鳥同文教育“3511人才工程” 校長領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

　　傳承北大精神，回歸教育本真。宿遷北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會以此次論壇為契機(jī)，將優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育模式滲透、運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中，樹一流標(biāo)準(zhǔn)，練一流本領(lǐng)，創(chuàng)一流業(yè)績，勠力同心把辦學(xué)質(zhì)量提升到一個新的高度。