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宿遷經(jīng)貿(mào)高職扎實推進課程思政建設(shè)

2022年11月27日09:05   來源:宿遷市教育局

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  宿遷經(jīng)貿(mào)高職認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述,落實立德樹人根本任務(wù),通過強化組織領(lǐng)導(dǎo)、加強師資隊伍建設(shè)、筑牢課堂教學主渠道、突出示范引領(lǐng),扎實推進課程思政建設(shè)。

  強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學校成立課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推動學校課程思政教學改革工作,將課程思政建設(shè)列入學校重要工作,定期開展課程思政建設(shè)實施推進情況專項督查。組建馬克思主義學院,發(fā)揮課程思政建設(shè)智庫作用,研究思政工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律,為課程思政教學改革提供指導(dǎo)。

  加強師資隊伍建設(shè)。學校持續(xù)加強教師思想政治工作,引導(dǎo)廣大教師不斷增強課程思政建設(shè)的思想自覺和行動自覺。學校組織開展專題培訓(xùn)、公開課、經(jīng)驗交流、集體備課、每日一學等形式,深化全校教師對課程思政的認識和理解,提升教師課程思政育人意識和能力。明確每門課程將思政元素融入“教學大綱”,努力形成“門門課程有思政”的良好氛圍,強化教師立德樹人使命意識,提升課堂育德能力。堅持以賽促建、以賽促教,通過省、市課堂教學大賽等,激勵和引導(dǎo)廣大教師積極投身課程思政教學改革,努力打造一批課程思政“樣板課堂”。

  筑牢課堂教學主渠道。學校依據(jù)不同專業(yè)建設(shè)需求,探索課程思政建設(shè)規(guī)律,修訂人才培養(yǎng)方案,充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,推進課程思政與思政課程同向同行,努力做到“課程有標準,課課有思政,人人講育人”。突出“第二課堂”作用,深入挖掘“第二課堂”中的思政元素,沈曉昕主任開設(shè)古詩吟唱社團,經(jīng)過多年探索,向?qū)W生及周圍的人傳播國學之道、國學之美,進一步提升了育人實效。

  突出示范引領(lǐng)。學校開展“課程思政”公開課研討活動,該活動共有3個階段,課程思政教學設(shè)計環(huán)節(jié)、走進課堂環(huán)節(jié)、反饋總結(jié)環(huán)節(jié),通過 “課程思政”公開課活動,更好地凝練了教師的思政理念,提高了教師開展課程思政建設(shè)的能力,強化了課堂教學質(zhì)量管理。學校舉行“課程思政”專項能力提升理論學習分享活動,10位老師分享了學習心得,他們立足課程,輔以實例,從課程思政目標、課程思政任務(wù),提升課程思政能力等方面進行了分享,展示了教師們豐厚的學科和專業(yè)素養(yǎng)。學校舉行了“課程思政教學競賽”,有效提升了教師的課程思政意識,營造了課程育人的良好氛圍,對全面推進課程思政建設(shè),實現(xiàn)全員全程全方位育人發(fā)揮了積極作用。

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