12月3日，張德超省名校長工作室啟動(dòng)儀式在江蘇省宿遷中學(xué)舉行。

　　省名校（園）長名師工作室（以下簡稱 工作室）由江蘇省教育廳教師工作處發(fā)起，江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇省教育行政干部培訓(xùn)中心組織，按學(xué)前、小學(xué)、初中和高中四個(gè)學(xué)段設(shè)置20個(gè)，每個(gè)工作室由1名主持人和15名成員組成，工作室主持人按照《江蘇省名校（園）長工作室創(chuàng)新培育計(jì)劃指南》的要求，圍繞本工作室的培育主題和培育目標(biāo)，在為期2年的研修周期內(nèi)，帶領(lǐng)成員聚焦辦學(xué)實(shí)踐中的問題，開展科研活動(dòng)。

　　此次啟動(dòng)的省高中名校長工作室，由江蘇省宿遷中學(xué)黨委書記、校長張德超主持，成員由來自省12個(gè)地級(jí)市14所學(xué)校的管理者組成。該工作室的研修主題是《融通育人：創(chuàng)新育人模式，培育時(shí)代新人》，圍繞如何培養(yǎng)高中生德智體美勞全面發(fā)展的教育根本任務(wù)，探究新時(shí)代高中生“五育融通”的有效路徑，創(chuàng)新育人模式，共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)各成員凝練辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教育思想，促進(jìn)學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展，帶動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育管理的提質(zhì)增效。

　　張德超表示，將按照相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善研修計(jì)劃，以課題研究為載體，扎實(shí)開展學(xué)校管理的科學(xué)探索，積極構(gòu)建立德樹人的落實(shí)機(jī)制，通過理論研讀、專家引領(lǐng)、考察觀摩、沙龍研究、同伴互助等方式，培養(yǎng)出具有獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校管理領(lǐng)域課題研究能力，能形成自己的教育思想的“名校長”，踐行為黨育人、為國育才的光榮使命，為我省普通高中教育高水平發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心常務(wù)副主任季春梅，合作發(fā)展部主任回俊松，宿遷市教育局教師工作處負(fù)責(zé)人侍青等出席啟動(dòng)儀式。

　　啟動(dòng)儀式結(jié)束后，該工作室將開展為期4天的第一次集中研修活動(dòng)。