為打造學(xué)習(xí)型團隊，提高教師綜合素質(zhì)，并進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，促進(jìn)全體教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊。寒假期間，宿遷經(jīng)貿(mào)高職組織全體教師開展寒假讀書活動。

　　據(jù)悉，學(xué)校對本次寒假讀書的內(nèi)容要求不僅要專，更要博。建議教師閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書、與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的書、其他有利于生命成長的書。并采取措施促進(jìn)實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的目標(biāo)。

　　為督促和鼓勵教師積極參與讀書活動，學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記本，并要求上報每位教師所讀書目，科研處計劃在開學(xué)后組織教師開展讀書交流活動。

　　教師成長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生成長的保障。宿遷經(jīng)貿(mào)高職高度重視教師成長，制定執(zhí)行目標(biāo)考核激勵制度，不斷探索創(chuàng)新激勵辦法，鼓勵教師長期積累達(dá)到提升自己的目的，促進(jìn)教師將讀書所得運用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，假期讀書活動作為督促教師成長的一項活動長期開展，并與其他教師成長項目一起，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。