各班參賽選手精心準(zhǔn)備,對周國平的《人生哲思錄》、鮑鵬山的《風(fēng)流去》、加繆的《局外人》、路遙的《平凡的世界》、溫斯頓·格魯姆的《阿甘正傳》、王開嶺的《古典之殤》作了細(xì)至深入的解讀。張琛茹、張熙然等選手或聲情并茂,或娓娓道來,或慷慨激昂;他們時而誦讀文本,時而闡述觀點(diǎn),時而暢談體會,分享獨(dú)到見解和深刻感悟,贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲,引起了師生們的強(qiáng)烈共鳴。
蔡宏振老師對活動進(jìn)行了點(diǎn)評。他稱贊同學(xué)們的閱讀有一定的深度,廣度,更可貴之處在于有自己的見解。蔡老師指出,閱讀是一個自我提升的過程,不可盲從作者,要有自己的思考,要敢于提出不同的認(rèn)識;他強(qiáng)調(diào)對待生活,對待文本可以是魯迅式的批判,可以是沈從文式的審美,可以是陶淵明式的超然,但無論哪一種都應(yīng)該以“真誠”為前提,如陶行知所言“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,寫作與閱讀的基礎(chǔ)是“修辭立其誠”。
此次活動以主流價值、核心素養(yǎng)為引領(lǐng),高二語文老師對參賽選手悉心指導(dǎo),對分享內(nèi)容認(rèn)真把關(guān),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng),思考現(xiàn)實(shí),放眼世界。文本、講稿及課件都反復(fù)精心打磨,力求精益求精。
活動最后,校長張德超,黨委副書記王勛分別為獲獎的班級和選手頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎品。
讀書交流活動是宿遷中學(xué)落實(shí)書香校園建設(shè)工作的舉措之一,旨在幫助學(xué)生豐富知識,堅(jiān)定信念,明辨是非,修身養(yǎng)性,促進(jìn)形成全校好讀書、讀好書、與書為友的閱讀風(fēng)尚。