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如何科學合理使用手機 宿遷經(jīng)貿(mào)高職面向全體師生征求建議

2020年10月31日10:36   來源:宿遷市教育局

  隨著時代的發(fā)展,手機作為快捷的通信工具,走進了校園,在校園內(nèi)可以看到人手一機的情景。學生使用手機,綜合起來的意見是:有利有弊。那么在職校校園內(nèi),如何揚長避短,有效利用科技優(yōu)勢,又不至于耽誤正常訓練和學習,一直是個兩難問題,近日,在宿遷經(jīng)貿(mào)高職校務(wù)會上,學校管理人員提出如何在校園內(nèi)科學合理使用手機,向全校師生征求意見和方案,方案最好能在小范圍試驗后向全校推廣。

  職校生使用手機,利在可以方便聯(lián)系。到了學校,不少同學都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手機在此時便起到穩(wěn)定學生情緒,父母擔心之慮。一個電話,一條短信,都帶著濃濃的親情,傳遞到親人的手中,是關(guān)切與安心。

  職校生使用手機,利在可以查看最新新聞資訊。到了學校,同學們基本都是封閉式管理,通過手機,學生可以了解最新的新聞資訊,開拓了更寬闊的視野。

  職校生使用手機,利在可以信息化教學。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,信息化在校園內(nèi)快速發(fā)展。職業(yè)學校在專業(yè)理論課教學時,由于專業(yè)性強、理論性強,教師在教學過程中需要運用信息化手段,可以讓學生更方便理解和學習。

  雖然職校生使用手機有很多利,但也有很多弊。主要弊有:1.上課期間,如何監(jiān)督學生打開的是教師要求的界面,老師如果拿出過多時間督查,影響上課進度,如何督導,誰來督導,也是個難題;2.玩手機代替了課間休息,以至于上課走神,或想去廁所,影響上課效率。3.部分同學成為低頭一族,存在交通安全隱患。4.中午休息時間被手機占據(jù),導致下午上課沒有精神。5.晚自習結(jié)束后,回宿舍,一直玩到深更半夜,第二天上課沒精神。6.長時間玩手機,影響視力;長時間玩手機,缺乏鍛煉,影響體質(zhì);長時間玩手機,玩游戲或者觀看不健康的內(nèi)容,影響身心健康。

  據(jù)了解,目前職業(yè)學校對學生手機的管理,主要有以下幾種方式:1.校園內(nèi)禁止使用手機,這種模式,主要在對口單招和綜合高中班使用。2.周日到校后,班主任收手機,周五放假后,班主任發(fā)手機,周一到周五,禁止使用手機。3.每天早上,班主任收手機,每天晚自習結(jié)束后,發(fā)放手機。4.教室配備手機袋、手機保管箱,上課時間禁止使用手機,目前職業(yè)學校大都采用這一種模式。

  校園內(nèi)全面禁手機,周一到周五禁止使用手機,適用于對口單招和綜合高中,對普通中專班來說,實行難度比較大。由于普通中專班大多沒有升學壓力,全面禁手機后,可能導致晚上安全管理問題。教室配備手機袋、手機保管箱,上課時間,禁止使用手機,職校生使用手機弊端,基本沒有解決。每天早上班主任收手機,每天晚自習結(jié)束后,發(fā)放手機,在實施過程中存在學生上交手機模型,學生帶2部手機上學,晚上回宿舍后玩手機到深更半夜等問題。

  結(jié)合班主任工作實際經(jīng)驗,建議普通中專班采用早上收手機,晚上發(fā)手機。針對晚上長時間玩手機的問題,可以在每個宿舍配備手機柜,晚上11點前所有手機進入手機柜。效果如何,還需要局部班級試點觀察。期望在摸索中能找到能解決這個兩難問題的方案。(陳光亞)

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作者:陳光亞

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