圍繞打造一支業(yè)務精湛、作風優(yōu)良的教師隊伍,泗洪縣教育局聚焦三個突破,推進教師隊伍建設。
一是人事制度的突破。
確立教師編制和崗位“總量控制、動態(tài)調(diào)整”原則,統(tǒng)籌分配各校的教職工編制,積極實施“編隨人走、崗隨人動”管理模式,盤活教師資源,滿足學校需求,激發(fā)教師隊伍活力。
二是管理方式的突破。
該局對全縣公辦學校教師進行統(tǒng)一調(diào)配,學校負責教師的崗位安排及日常管理,打破了教師、學校的本位觀念,做到全縣一盤棋,管理成效逐漸凸顯。
三是政策待遇的突破。
用政策引導教師流動,凡申報中級以上職稱、市級骨干教師、縣級綜合表彰獎勵等教師,均須有2年以上鄉(xiāng)村任教經(jīng)歷,對符合交流條件不參加交流的人員,取消評優(yōu)晉升資格,引導和支持優(yōu)秀教師由城市學校向農(nóng)村學校、從優(yōu)質(zhì)學校向薄弱學校流動任教。
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