緊接著是評(píng)課環(huán)節(jié)。通過(guò)幾位老師的細(xì)致點(diǎn)評(píng)，在場(chǎng)老師更清楚地知道了部編版教材到底如何解讀，如何確立教學(xué)目標(biāo)，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)……

　　豫新小學(xué)張瑩老師結(jié)合三節(jié)課，梳理了很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。導(dǎo)而弗牽，讓學(xué)生自主探究文本的新鮮有趣之處。

　　宿豫張家港實(shí)小的李娟老師這樣說(shuō)：“王雙老師課堂最大的亮點(diǎn)是從課伊開(kāi)始就圍繞新鮮感來(lái)談?wù)劺斫?，整篇設(shè)計(jì)圍繞新鮮感來(lái)尋找詞語(yǔ)體會(huì)。從這里可以看出王雙老師對(duì)統(tǒng)編版教材的把握比較準(zhǔn)確，有專(zhuān)家說(shuō)統(tǒng)編版教材備課時(shí)最小的單位是單元，一備單元導(dǎo)語(yǔ)，二備文本及課后習(xí)題;三備單元交流平臺(tái)，它會(huì)告訴我們閱讀教學(xué)中的策略和重點(diǎn)。”

　　宿豫實(shí)小張馨元老師說(shuō)：“三位老師都能帶領(lǐng)學(xué)生徜徉與泰戈?duì)栐?shī)意的語(yǔ)言中，突顯文體，掃清障礙，讀詞析句，學(xué)習(xí)表達(dá)，了解想象的奇特和擬人的妙用，走近泰戈?duì)柡退脑?shī)集，重點(diǎn)把握得當(dāng)，難點(diǎn)突破適宜?！?/P>

　　侯潔主任說(shuō)：“三節(jié)高顏值的課,讓我們看到了三位老師對(duì)課標(biāo)的突顯滲透,對(duì)教材的精準(zhǔn)解讀，對(duì)學(xué)情的適度把握,對(duì)語(yǔ)文要素的巧妙落實(shí)，為中高年級(jí)統(tǒng)編教材的使用打開(kāi)了一扇窗。”