近年來，浙江省龍灣中學(xué)教學(xué)成績?nèi)〉弥卮笸黄啤W(xué)?；谶x課走班的教學(xué)模式也得到廣泛認(rèn)可，引起多方關(guān)注。上午，浙江省龍灣中學(xué)教導(dǎo)主任、高三年級主任潘曉云來到馬陵中學(xué)，作了題為《新高考背景下走班教學(xué)的實踐和思考》的講座。潘曉云從實施走班教學(xué)的背景分析、基于學(xué)校走班教學(xué)的頂層設(shè)計、選課走班的具體實踐和操作、實施宣課走班教學(xué)秩序的重構(gòu)、走班教學(xué)的思考和建議等方面全面介紹了龍灣中學(xué)實施走班教學(xué)經(jīng)驗和成績。實行分層分類分項全員全課時走班，學(xué)生依據(jù)學(xué)校選課指導(dǎo)，根據(jù)自己的興趣愛好、生涯規(guī)劃、自身條件等因素進入網(wǎng)上選課平臺進行自主選課。學(xué)校充分尊重學(xué)生選課自主權(quán)，滿足所有學(xué)生的選課需求。龍灣中學(xué)經(jīng)驗引起了教干、老師的深入思考，特別是生涯指導(dǎo)和精準(zhǔn)教學(xué)給大家留下了深刻的印象。講座后，學(xué)校相關(guān)科室、年級組代表和潘曉云就關(guān)心的問題進了深入交流。

　　下午，著名教育專家、中國語文報刊協(xié)會副會長、江蘇教育出版社編審、《全國優(yōu)秀作文選》主編姚衛(wèi)偉教授給全體教師帶來了一場題為《感受大師，走進“師道”》的講座。他的報告聚焦足以影響中國近現(xiàn)代教育史的16位大師級人物，通過展現(xiàn)大師的生命品格，讓聽課教師獲得“師道”啟示；同時，他還向全體老師分享了自己的教學(xué)體會。十六位大師人格高尚偉大、學(xué)問精深博大，讓在場老師油然而生心向往之的美好情感及遇見后的追隨沖動。在教學(xué)經(jīng)驗分享時，他提出上課內(nèi)容要實在，過程要好聽，效能要可驗。談到備課，他送給各位老師兩個字“鳥瞰”，視野要寬。姚衛(wèi)偉分析2017、2018、2019三年的全國各省高考作文題，認(rèn)為一共有四個類型，第一種類型是時代潮流，第二種類型是生命意義，第三種類型是社會選擇，第四種類型是生活哲理。對于復(fù)習(xí)，他提出要進行輕量化設(shè)計、模塊化集成和清單式操練。

　　本次校本培訓(xùn)盡管時間短，但大家普遍認(rèn)為收獲很大。有標(biāo)桿的引領(lǐng)，有方法的指導(dǎo)，有精神的成長。