黨紀學習教育開展以來，宿遷各地各部門緊扣學習重點，豐富學習形式，在深學上下實功、在思想上強淬煉，同時，按領域、分系統(tǒng)指導各級黨組織書記講好一次紀律黨課，真正把紀律規(guī)矩融入日常、抓在經(jīng)常、落在平常。

　　上午，在市實小南校區(qū)，校黨委書記劉揚圍繞《中國共產黨紀律處分條例》，并結合當前教育系統(tǒng)實際情況，將黨的紀律與教師的職業(yè)特點相結合，精心設計了符合教育系統(tǒng)的一堂紀律黨課。講課過程中，劉揚聚焦黨員教師“易發(fā)風險點”，既講解了黨的紀律和規(guī)矩的基本知識和要求，又結合教育系統(tǒng)相關案例進行了深入剖析和討論，讓教育者率先接受教育，真正讓黨員教師做到學紀、知紀、明紀、守紀。

　　市實小三年級體育老師徐偉說：“紀律黨課解決我在教育教學和黨性修養(yǎng)中遇到的實際問題，內容緊跟時代發(fā)展的步伐，及時反映黨的最新理論和實踐成果，不僅是傳授知識的過程，也是進行思想政治教育的過程。”

　　為做好教育系統(tǒng)黨組織書記講好紀律黨課工作，6月13日，市委教育工委以三個堅持、三個聚焦、三個做到，為市直教育系統(tǒng)115名黨組織書記進行業(yè)務輔導。輔導從紀律黨課的選材、方式、內容等方面詳細輔導講解，為廣大黨組織書記講好紀律黨課提供了參考。

　　市實小黨委書記劉揚說：“在培訓中，我學習了如何更好地把握黨課的主題和核心內容，如何結合實際情況和受眾特點進行有針對性地講解。同時，我也了解到了許多講黨課的成功案例和先進經(jīng)驗，這些經(jīng)驗和案例為我提供了寶貴的參考和啟示，讓我能夠更好地設計課程內容和教學方式。”

　　鐘吾初中黨委副書記李輝說：“接下來我們要指導黨支部上好一堂高質量的黨課，一是深入調查研究，深入黨員教師關注黨員認知盲區(qū)、盲點，選取授課內容，二要聚焦問題，堅持問題導向，幫助黨員教師弄清楚哪些能干的，搞明白哪些不能干的，引導黨員教師反躬自省，矯正思想和行為?！?/P>

　　為深入學習領會習近平總書記關于黨紀學習教育的重要講話和重要指示精神，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，推動全市基層黨組織書記講好紀律黨課，宿遷圍繞《條例》精心編排解讀課程，組織30余名有理論基礎和實操經(jīng)驗的黨務工作者，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、機關、國企等11個領域撰寫《基層黨組織書記如何講好紀律黨課》、總篇幅超4.6萬字，編印成冊下發(fā)至各基層黨組織，推動基層黨組織書記把紀律黨課備好備精、講深講透，讓黨員干部聽進心坎里。市級黨紀學習教育工作專班還專門下發(fā)《工作提示》，要求設置課前準備、示范先講、組織授課、課后評價等4個方面10項步驟，引導基層黨組織規(guī)范紀律黨課工作流程，切實推動紀律黨課講出實效。

　　宿城區(qū)項里社區(qū)黨委副書記盧青說：“之前我自己在學習的過程中，總感覺條例的一些內容離我們基層黨員干部很遠，但是今天聽了以后，特別是一些典型案例，讓我感覺深入人心，很清晰地知道了哪些事能做、哪些事不能做，還要通過我們去影響身邊的黨員以及群眾，真正把黨紀學習教育融入日常。”

　　市委組織部副部長張行說：“這次黨紀學習教育，中央和省委明確提出，各級黨組織書記，要講好一次紀律黨課，從以往的實踐和實際看，并不是每一名黨組織書記，都具備講好黨課的能力，所以我們宿遷市超前謀劃、主動思考，組織基層黨務工作者、基層黨組織書記，聯(lián)合開展集中備課的方式，組織編寫了《基層黨組織書記如何講好紀律黨課》輔導用書，目的就是讓我們基層黨組織書記，看得懂學得會用得上?！?/P>

　　宿遷市黨紀學習教育參加單位共有92家，基層黨組織8300余個。按照中央和省委部署要求，堅持把黨紀學習教育作為重大政治任務，緊扣目標要求，精心部署安排，推動黨紀學習教育扎實有序開展。印發(fā)《關于在全市“兩企三新”領域和流動黨員中深入開展黨紀學習教育的通知》，推動行業(yè)主管部門聯(lián)動指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、園區(qū)與所轄“兩企三新”黨組織“點對點”聯(lián)系，力爭每一個基層黨支部以及每一名黨員都能不掉隊、緊跟上。聚焦權力集中、資金密集、資源富集領域和重點崗位“三領域一崗位”干部，設置行政執(zhí)法、經(jīng)濟金融、民生熱點3個專題，組織12家重點部門、260余名干部開展“鏡鑒”警示教育，實現(xiàn)“剖析一個案例”向“預防一類問題、完善一批制度”延伸。市縣兩級通過典型案例庭審“現(xiàn)場旁聽+錄播回放”相結合的方式，讓近3000名黨員干部“沉浸式”感受違紀違法帶來的嚴重后果，筑牢防腐拒變思想防線。建立市級層面工作專班聯(lián)系點“三個一”工作制度，每名成員掛鉤聯(lián)系1個市直部門、1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和1個基層黨組織，通過分組走訪、日常提示等方式，對各單位黨紀學習教育開展情況進行跟蹤了解，結合每月督導調研情況梳理形成負面清單，推動黨員干部常態(tài)化開展學習。