首批江蘇省幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)和

結(jié)對(duì)試點(diǎn)園（校）的通知

全省共有23個(gè)縣（市、區(qū)）

和125對(duì)幼兒園（小學(xué)）入選！

其中

宿遷有1個(gè)幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)

9對(duì)結(jié)對(duì)試點(diǎn)園（校）

成功入選

宿遷入選名單

　　首批省級(jí)幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)：

　　市湖濱新區(qū)

　　首批省級(jí)結(jié)對(duì)試點(diǎn)園（校）：

　　1.沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園VS沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　2.泗陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園VS泗陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　3.泗洪縣明德幼兒園VS泗洪縣明德學(xué)校

　　4.宿豫區(qū)張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園VS宿豫區(qū)張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　5.宿豫區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園VS宿豫區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　6.宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園VS宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　7.宿遷經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)潤(rùn)園幼兒園VS宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃河分校

　　8.宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園VS宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　9.宿遷市洋河新區(qū)美人泉幼兒園VS宿遷市洋河新區(qū)美人泉小學(xué)

　　據(jù)了解，2021年4月底，教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》），部署推進(jìn)幼兒園與小學(xué)銜接工作?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識(shí)薄弱、過(guò)度重視知識(shí)準(zhǔn)備、銜接機(jī)制不健全等問(wèn)題，提出了一系列有針對(duì)性的重要舉措。主要包括：

　　國(guó)家修訂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級(jí)課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。

　　強(qiáng)化小幼協(xié)同，通過(guò)實(shí)施幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡的階梯，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)幼小過(guò)渡。

　　通過(guò)建立聯(lián)合教研制度、完善共育機(jī)制、加大綜合治理力度，強(qiáng)化科學(xué)導(dǎo)向，形成良好教育生態(tài)，推動(dòng)科學(xué)銜接、有效銜接。

　　《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，各?。▍^(qū)、市）要以縣（區(qū)）為單位確立一批幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)，遴選確定一批試點(diǎn)小學(xué)和幼兒園，先行試點(diǎn)，分層推進(jìn)。2021年秋季學(xué)期啟動(dòng)幼小銜接試點(diǎn)，2022年秋季學(xué)期全面鋪開(kāi)。

　　此外，還同時(shí)發(fā)布了《入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)要點(diǎn)》，要求小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)，納入一年級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接。小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期作為幼小銜接適應(yīng)期，實(shí)施與幼兒園相銜接的入學(xué)適應(yīng)教育，合理安排一年級(jí)課程內(nèi)容，改革教育教學(xué)方式，強(qiáng)化以兒童為主體的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，為每個(gè)兒童搭建成長(zhǎng)適應(yīng)的階梯，幫助兒童逐步適應(yīng)從游戲活動(dòng)為主向課堂教學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。