近日，宿遷市人民政府正式印發(fā)《宿遷市中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年（2019-2021）行動計劃》，一起關(guān)注！

　　宿遷市中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年（2019-2021）行動計劃

　　深入貫徹黨的十九大精神，全面落實省委省政府高質(zhì)量發(fā)展要求，結(jié)合中心城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展實際，堅持問題導(dǎo)向，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，著力推進中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，滿足人民群眾學(xué)有優(yōu)教需求，特制訂本計劃。

　　總體要求

　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實全國、全省教育大會和市委五屆六次、七次全會有關(guān)教育改革發(fā)展新的部署要求，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為抓手，堅持全面提升、分類打造、強化保障的原則，著力推進中心城區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極打造教育高地，努力辦好人民滿意教育。

　?。ǘ┠繕?biāo)任務(wù)

　　到2021年，構(gòu)建立德樹人落實機制，發(fā)展素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)帶動力顯著增強，教育整體發(fā)展水平顯著提升。教育現(xiàn)代化水平實現(xiàn)全市領(lǐng)先，中心城區(qū)基礎(chǔ)教育首位度凸顯，社會滿意度顯著提高，成為基礎(chǔ)教育標(biāo)桿和旗幟。

　　——辦學(xué)體制更加優(yōu)化。深化基礎(chǔ)教育體制機制改革，中心城區(qū)基礎(chǔ)教育公民辦比例結(jié)構(gòu)、學(xué)校管理體制、發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化，要素保障更加有力，基礎(chǔ)教育發(fā)展動力顯著增強。

　　——辦學(xué)資源優(yōu)質(zhì)均衡。公辦幼兒園省優(yōu)占比達到90%；宿豫區(qū)、宿城區(qū)率先啟動江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣區(qū)創(chuàng)建。創(chuàng)建省高品質(zhì)示范高中1所，省四星級高中1所，省三星級高中1所，打造市優(yōu)質(zhì)校30所以上。

　　——辦學(xué)特色更加彰顯。按照一校一特色思路，以省級學(xué)前教育課程游戲化、小學(xué)特色文化、初高中特色課程基地建設(shè)項目為抓手，設(shè)立市級學(xué)校特色項目，推進“一校一品”工程，加強學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建省級學(xué)校特色建設(shè)項目10個、市級學(xué)校特色品牌項目20個。

　　——教師隊伍整體優(yōu)化。小學(xué)專任教師本科率90%以上，初中專任教師本科率95%以上，普通高中專任教師研究生率15%以上，名優(yōu)教師培養(yǎng)和引進取得新進展。

　　——內(nèi)涵質(zhì)量全面提升。加快發(fā)展素質(zhì)教育，提高育人質(zhì)量，全面提升立德樹人水平。教育現(xiàn)代化監(jiān)測綜合得分進一步提升，達成度全市領(lǐng)先，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測成績、高中教育教學(xué)質(zhì)量全市領(lǐng)先，優(yōu)生培養(yǎng)取得新的突破。

　　重點任務(wù)

　?。ㄒ唬┙逃Y源優(yōu)化配置行動

　　1．加快學(xué)校建設(shè)。認真落實《宿遷市中心城區(qū)學(xué)校建設(shè)三年（2018—2020）攻堅計劃》48所中小學(xué)、幼兒園建設(shè)目標(biāo)，制定項目建設(shè)實施時間表、路線圖，落實主體責(zé)任，加大投入力度，確保建設(shè)進度。（責(zé)任單位：各區(qū)政府、各功能區(qū)管委會、市教育局、市發(fā)展改革委、市自然資源局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市財政局）

　　2．推進標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。按照“新建學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，存量學(xué)校補短板”的思路，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。嚴格按照招生計劃數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)班額招生，實施銷號管理，2019年削減大班額學(xué)校14所，2020年削減大班額學(xué)校11所，基本消除義務(wù)教育學(xué)校56人以上大班額現(xiàn)象。貫徹落實《省政府辦公廳關(guān)于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的實施意見》，推進辦學(xué)條件提檔升級。三年內(nèi)改造提升30個鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，確保鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)率超過90%。（責(zé)任單位：各區(qū)政府、各功能區(qū)管委會、市教育局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市財政局）

　　3．提升教育信息化水平。加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進中心城區(qū)教育信息化PPP項目建設(shè)，2020年公辦學(xué)校“三通兩平臺”覆蓋率達到省教育現(xiàn)代化監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)，全部建成市級智慧校園。到2021年，中心城區(qū)PPP項目正常運營，更好服務(wù)于教育教學(xué)管理，所有學(xué)校關(guān)鍵區(qū)域監(jiān)控接入“宿遷校園安全視頻監(jiān)管平臺”實現(xiàn)全覆蓋。（責(zé)任單位：各區(qū)政府、各功能區(qū)管委會、市教育局、市工業(yè)和信息化局、市財政局、市公安局）

　　（二）學(xué)校品牌培育打造行動

　　4．全面打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。按照“分類打造、系統(tǒng)培育、集群發(fā)展”的思路，確定優(yōu)質(zhì)提升校和優(yōu)質(zhì)培育校建設(shè)名單。優(yōu)質(zhì)提升校重在鞏固品牌，推進高品質(zhì)發(fā)展，優(yōu)質(zhì)培育校重在強化內(nèi)涵，推進優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。學(xué)前教育按照新建幼兒園以省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，存量園以“名園+”思路，加快省優(yōu)創(chuàng)建，形成布點科學(xué)、就近方便的優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展新格局。義務(wù)教育按照“五位一體，集群發(fā)展”思路，分別構(gòu)建東西南北中五個區(qū)域“2+N”集群發(fā)展模式，通過聯(lián)盟辦學(xué)、集團辦學(xué)，建立優(yōu)質(zhì)校與培育校“結(jié)對式”發(fā)展共同體，實施一體化監(jiān)測、捆綁考核，形成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)集聚發(fā)展格局。高中教育按照“1+2+N”分類發(fā)展思路，推進宿遷中學(xué)創(chuàng)建省高品質(zhì)示范高中；加強宿豫中學(xué)、馬陵中學(xué)品牌打造，提升辦學(xué)品位；加快實施宿豫實驗高中改造提質(zhì)工程，創(chuàng)建省四星級高中；引導(dǎo)青華中學(xué)、文昌高中特色發(fā)展，差別競爭，支持北大附屬宿遷實驗學(xué)校、南外仙林分校宿遷學(xué)校、洋河中加國際學(xué)校精品辦學(xué)，形成普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣發(fā)展格局。（責(zé)任單位：各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會、市教育局、市財政局）

　　5．深化拓展合作辦學(xué)。深入實施優(yōu)質(zhì)教育資源集聚戰(zhàn)略，進一步完善推進機制。各區(qū)（功能區(qū)）政府（管委會）財政安排合作辦學(xué)專項經(jīng)費，用于支持教育資源引進和本地集團化辦學(xué)。通過政府之間的區(qū)域教育合作、優(yōu)質(zhì)教育資源之間的品牌合作等方式，多渠道引進品牌教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。三年內(nèi)每個區(qū)（功能區(qū)）引進市外優(yōu)質(zhì)合作辦學(xué)項目1個以上，蘇州宿遷工業(yè)園區(qū)要繼續(xù)深化對蘇州先進教育理念的借鑒推廣。充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質(zhì)校的輻射帶動作用，通過“優(yōu)質(zhì)校+”“城鎮(zhèn)校+”等方式，實現(xiàn)區(qū)域?qū)W校集團化、聯(lián)盟化辦學(xué)全覆蓋。新建中小學(xué)校全部通過引進優(yōu)質(zhì)資源、集團聯(lián)盟辦學(xué)等方式辦學(xué)，納入優(yōu)質(zhì)培育校考核體系，實現(xiàn)建成一所、創(chuàng)優(yōu)一所。（責(zé)任單位：市教育局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　?。ㄈ┙處熽犖橥卦刺豳|(zhì)行動

　　6．優(yōu)化教師資源配置。推進中心城區(qū)公辦學(xué)校教職工編制統(tǒng)籌調(diào)劑，按照有編即補、退補相當(dāng)原則，每年公開招聘在編教師。按照同工同酬原則，推進實施備案制教師招聘工作，緩解編制不足問題。采取校園招聘、柔性引進等方式，引進名校優(yōu)生和高層次教育人才。以專任為主、兼職為補充的原則，招聘一批音體美專兼職教師，進一步優(yōu)化師資學(xué)科結(jié)構(gòu)。按照國家和省政策，逐步增加公辦幼兒園教師編制。（責(zé)任單位：各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會、市教育局、市委編辦、市人力資源社會保障局、市財政局）

　　7．培育優(yōu)質(zhì)教師團隊。加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，增強崗位吸引力。班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)提高至每月小學(xué)500元、初中600元、高中（含中職）700元，寄宿制學(xué)校在此基礎(chǔ)上分別再提高100元，學(xué)校對實績突出的優(yōu)秀班主任可給予獎勵。實施“333”教師培訓(xùn)工程，三年內(nèi)開展教師普及培訓(xùn)30000人次、骨干培訓(xùn)3000人次、高端培訓(xùn)300人次。建立20個由省級以上名師主持的名師工作室，本計劃實施的三年內(nèi)每個工作室每年給予3萬元科研經(jīng)費支持，通過名師育名師，三年新培養(yǎng)省市名師20名以上。（責(zé)任單位：市教育局、市財政局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　8．打造有影響力名校長隊伍。采取組織推薦、公開競爭、異地引入等方式選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任校（園）長，實行校長任期制，加大考核和交流力度，考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)。實施“531”校（園）長培訓(xùn)計劃，每年對50名校（園）長進行崗位任職培訓(xùn)，遴選30名校（園）長進行高級研修，選派10名校（園）長進行境外培訓(xùn)。建立10個由市級以上名校長主持的名校長工作站，本計劃實施的三年內(nèi)每個工作站每年給予5萬元科研經(jīng)費支持，通過名校長示范引領(lǐng)，三年新培養(yǎng)市級以上名校長10名以上。（責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會保障局、市財政局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　9．完善待遇激勵機制。定期開展感動宿遷教育十佳人物、宿遷市優(yōu)秀教育工作者、宿遷市優(yōu)秀班主任、中心城區(qū)“園丁獎”等評選。實施教育高層次人才政府崗位津貼制度，省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象每年給予3萬元政府崗位津貼，省特級教師、省教學(xué)名師、中小學(xué)正高級教師每年給予2.4萬元政府崗位津貼，開展市特級教師評選，市特級教師、市名校長、市名教師每年給予1.8萬元政府崗位津貼，所需經(jīng)費由同級財政統(tǒng)籌安排。優(yōu)化職稱評聘機制，適當(dāng)提高中小學(xué)高級和中級教師崗位比例，取消教科研訓(xùn)部門職稱比例限制，增核鄉(xiāng)村學(xué)校職稱崗位，打通中級和初級教師崗位比例。（責(zé)任單位：市教育局、市財政局、市人力資源社會保障局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　（四）內(nèi)涵質(zhì)量全面提升行動

　　10．優(yōu)化辦學(xué)體制。堅持政府主導(dǎo)、公辦為主、公民辦共同發(fā)展的辦學(xué)體制。國有資產(chǎn)投資的新建學(xué)校原則上以公辦為主，不斷優(yōu)化公民辦學(xué)校比例結(jié)構(gòu)。新建住宅區(qū)配套幼兒園按照《宿遷市住宅區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》（宿政辦發(fā)〔2018〕11號）要求建設(shè)、移交，移交后一律舉辦成公辦幼兒園。加快推進中心城區(qū)義務(wù)教育公辦學(xué)校建設(shè)，落實中心城區(qū)普通高中擴容和建設(shè)計劃，增加公辦學(xué)校學(xué)位供給。（責(zé)任單位：市教育局、市財政局、市發(fā)展改革委、市自然資源局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　11．推進民辦學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展。指導(dǎo)督促民辦學(xué)校健全法人治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，依法保障校長獨立行使人、財、物等教育教學(xué)管理權(quán)。加強民辦學(xué)校黨建工作，在學(xué)校沒有合適人選的情況下，上級黨組織可以向民辦學(xué)校選派黨組織書記。民辦學(xué)校黨組織書記參與并監(jiān)督學(xué)校重大決策的制訂和實施。推進民辦學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員與學(xué)校董事會、行政領(lǐng)導(dǎo)班子中的黨員“雙向進入、交叉任職”。監(jiān)事會中應(yīng)當(dāng)有黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員。民辦學(xué)校設(shè)立教師工資專戶，學(xué)校收入首先用于保障教師工資及福利待遇，教育主管部門加強監(jiān)管，定期開展財務(wù)專項審計。切實落實促進民辦教育發(fā)展各項扶持政策，探索民辦義務(wù)學(xué)校服務(wù)區(qū)制度。支持民辦學(xué)校特色發(fā)展，滿足學(xué)生和家長多樣化和個性化需求。（責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會保障局、市財政局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　12．深化素質(zhì)教育。定期開展社會主義核心價值觀主題教育、藝術(shù)名家進校園、中小學(xué)生社團展示、社會實踐、學(xué)生素質(zhì)年展“五項活動”。實施閱讀百本名著、背誦百篇名篇、了解百位名人、欣賞百首（幅）名曲（畫）、觀看百部優(yōu)秀影視劇“五個一百”工程。圍繞藝術(shù)類、體育類、傳統(tǒng)文化類、科技類等特色學(xué)校建設(shè)，每校重點打造1-2個特色項目，市財政給予項目資金支持。加強中小學(xué)社團建設(shè)，學(xué)生參與社團活動比例不低于80%。落實體育家庭作業(yè)制度，開展學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評，讓義務(wù)教育階段每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。推進家庭、社會資源進校園，每所學(xué)校均建立家校社委員會，充分利用家校社資源，參與學(xué)生興趣培養(yǎng)、托管服務(wù)、社會實踐等活動，形成家校社協(xié)同育人機制。（責(zé)任單位：市教育局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　13．推進教學(xué)改革。建立市級教學(xué)改革實驗項目庫，在各區(qū)（功能區(qū)）及市優(yōu)質(zhì)提升校和培育校設(shè)立教學(xué)改革實驗項目，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提升。以名家教學(xué)思想為指導(dǎo)，開展高質(zhì)量課堂研究與建構(gòu)，形成具有區(qū)域特色的高質(zhì)量課堂教學(xué)模式。加強國家新課程標(biāo)準(zhǔn)研究學(xué)習(xí)，推進省新課程方案實施，探索普通高中“行政班+走班”實施策略。深化四星級高中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究，引進和培養(yǎng)奧賽教練員，并給予省特級教師引進的同等政策待遇。推動普通高中與雙一流高校在自主招生、特長生招生方面的深度合作，形成優(yōu)生優(yōu)教長效機制。進一步提高高中質(zhì)量獎“卓越獎”獎勵金額，促進高中教學(xué)質(zhì)量整體提升。（責(zé)任單位：市教育局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　14．加強教育科研。按照“雙主體、互協(xié)作、強統(tǒng)籌”的原則，健全市區(qū)教科研聯(lián)動機制，成立中心城區(qū)教學(xué)教研協(xié)同中心，強化區(qū)域統(tǒng)籌協(xié)作，提升中心城區(qū)特別是四個功能區(qū)教學(xué)教研整體水平。加強市、區(qū)教研隊伍建設(shè)，按學(xué)段配齊配強專職教研員，教研員崗位可采取選調(diào)、人才引進等方式選聘。扎實推進“思想理論”“學(xué)科教研”“區(qū)域聯(lián)盟”三個教科研陣地建設(shè)，實施教科研“111工程”，即每年開展100個微型課題、10大教科研項目、10項精品課題的評比活動。統(tǒng)籌實施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測和高中統(tǒng)測及高考模擬命題、制卷、評價等工作，相關(guān)經(jīng)費由市財政統(tǒng)籌安排。啟動“中心城區(qū)十佳教科研工作者”評選，每年開展市級教科研成果獎評審，促進教研成果轉(zhuǎn)化。（責(zé)任單位：市教育局、市委編辦、市人力資源社會保障局、市財政局、各區(qū)人民政府、各功能區(qū)管委會）

　　保障措施

　　15．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)體制、管理機制和問責(zé)機制，全面落實主體責(zé)任。成立中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌三年行動計劃落實和市優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作。各區(qū)（功能區(qū)）制訂本區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃和區(qū)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)方案，成立組織機構(gòu)，建立工作機制，推進三年行動計劃落實和區(qū)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作。

　　16．完善推進機制。建立市、區(qū)（功能區(qū)）負責(zé)、教育主管部門牽頭、各部門協(xié)同的教育高質(zhì)量發(fā)展推進體制，健全中心城區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“屬地管理、分級負責(zé)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、分類打造”的管理機制。市、區(qū)（功能區(qū)）教育主管部門牽頭負責(zé)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃實施，設(shè)立市優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)項目獎勵資金。納入市優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的區(qū)屬學(xué)校實行市、區(qū)共建，共建學(xué)校由市教育主管部門牽頭制定評估標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。每學(xué)期對市優(yōu)質(zhì)建設(shè)學(xué)校組織評估，每學(xué)年開展綜合考核，進行表彰獎勵，考核結(jié)果納入市政府對各區(qū)（功能區(qū)）政府（管委會）年度履行教育職責(zé)考核和市直學(xué)校目標(biāo)考核綜合評價。

　　17．深化教育改革。著力構(gòu)建中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的運行機制，深入推進義務(wù)教育學(xué)校教師區(qū)管校聘改革，均衡配備師資。推進普職融通，支持有條件的市、區(qū)職業(yè)學(xué)校舉辦綜合高中班。完善陽光招生政策制度，推進標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)和教育公平。全面提升優(yōu)質(zhì)建設(shè)學(xué)校校長和教師隊伍整體素質(zhì)，給予市優(yōu)質(zhì)建設(shè)學(xué)校教師招聘政策傾斜，實施教育人才招聘“名校優(yōu)生”計劃，逐年提高市優(yōu)質(zhì)建設(shè)校教師招聘“名校優(yōu)生”比例。市優(yōu)質(zhì)提升、培育的普通高中學(xué)校新招聘教師研究生以上學(xué)歷分別達到40%、20%以上，小學(xué)和初中本科以上學(xué)歷均達到100%。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)集群校校長、教師掛職交流機制，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。堅持學(xué)校后勤管理公益化方向，提高后勤管理科學(xué)化和規(guī)范化水平。

　　18．提升保障能力。各區(qū)（功能區(qū)）基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃，任務(wù)完成情況和市直各相關(guān)部門職責(zé)履行情況，納入市政府年度目標(biāo)考核。全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，財政資金投入優(yōu)先保障教育，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。各區(qū)（功能區(qū)）要設(shè)立區(qū)級專項資金，加大區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃實施的項目資金投入，努力辦好每一所學(xué)校。適當(dāng)提高市級教育發(fā)展專項資金規(guī)模，保障中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃項目實施，其中涉及市區(qū)共建項目所需資金由市區(qū)財政按照5:5比例共同承擔(dān)。具體實施辦法由市教育局會同市財政局制訂。

　　本計劃由市教育局負責(zé)解釋。

　　附件：1．中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃重點任務(wù)分解表

　　2．中心城區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)名單

中心城區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃重點任務(wù)分解表

中心城區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)名單

　　一、優(yōu)質(zhì)提升校名單（共21所）

　　1. 高中（3所）

　　江蘇省宿遷中學(xué)

　　江蘇省宿遷市馬陵中學(xué)

　　宿豫中學(xué)

　　2. 初中（9所）

　　宿遷市鐘吾初級中學(xué)

　　宿遷市鐘吾國際學(xué)校

　　宿豫區(qū)實驗初級中學(xué)

　　南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校

　　宿遷市實驗學(xué)校

　　江蘇省宿遷中學(xué)分校

　　江蘇省宿遷中學(xué)洋河分校

　　宿遷市湖濱新區(qū)曉店初級中學(xué)

　　宿遷市蘇州外國語學(xué)校

　　3. 小學(xué)（9所）

　　宿豫張家港實驗小學(xué)

　　宿豫區(qū)實驗小學(xué)

　　宿豫區(qū)第一實驗小學(xué)

　　宿遷市實驗小學(xué)

　　宿城區(qū)實驗小學(xué)

　　宿遷經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黃河小學(xué)（宿遷市實驗小學(xué)黃河分校）

　　宿遷經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)三棵樹鄉(xiāng)中心校（宿遷市實驗小學(xué)三棵樹分校）

　　宿遷市第一實驗小學(xué)

　　宿遷市洋河實驗小學(xué)

　　二、優(yōu)質(zhì)培育校名單（共17所）

　　1. 高中（3所）

　　宿遷市宿豫區(qū)實驗高級中學(xué)

　　宿遷市文昌高級中學(xué)

　　宿遷青華中學(xué)

　　2. 初中（6所）

　　北大附屬宿遷實驗學(xué)校

　　宿豫區(qū)豫新初級中學(xué)

　　宿遷學(xué)院附屬學(xué)校（南師附中宿遷分校城北路校區(qū)）

　　宿遷市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)南蔡實驗學(xué)校（宿遷中學(xué)南蔡分校）

　　宿遷市湖濱新區(qū)曉店第二初級中學(xué)

　　宿遷市洋河實驗學(xué)校

　　3. 小學(xué)（8所）

　　宿豫區(qū)豫新小學(xué)

　　江蘇省宿遷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)

　　宿城區(qū)古城實驗小學(xué)

　　宿遷市宿城新區(qū)實驗小學(xué)（宿遷市實驗小學(xué)新區(qū)分校）

　　宿遷經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)青海湖路小學(xué)

　　宿遷市實驗小學(xué)古楚分校

　　宿遷市湖濱新區(qū)曉店中心小學(xué)

　　宿遷市洋河新區(qū)王園小學(xué)