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“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀,沒有生命、干巴巴的?!?月6日,習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生教育界委員時,諄諄叮囑要把“大思政課”用好,為年輕一代牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
教育是國之大計、黨之大計,教育工作是培根鑄魂、啟智潤心的工作。一堂好的思政課,要想直抵人心、潤物無聲,離不開優(yōu)秀教師的傳道授業(yè)、精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容。鮮活的思政課素材,正是億萬中國人已經(jīng)書寫和正在書寫的時代篇章。
當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局,處在“兩個一百年”的歷史交匯期。思政課要結(jié)合現(xiàn)實講,正如可把抗擊疫情作為思政課的內(nèi)容,不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會生活中來講,要正反比較、中外比較。講好中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)疫故事,把中國共產(chǎn)黨為什么“能”的成功密碼“解鎖”到位,用疫情防控的鮮活實踐,教育引導(dǎo)青少年深刻認(rèn)識黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國之治的最大優(yōu)勢,是戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險的“定海神針”。
“落實立德樹人根本任務(wù),就是要把思政課辦好?!苯⒏哔|(zhì)量教育體系,加強教師隊伍建設(shè)。不管是思政教師培養(yǎng),還是思政課堂創(chuàng)新,都要放遠(yuǎn)視線、提升格局,這樣才能當(dāng)好成長成才的引路人,為國家和民族的未來添彩。
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