“吳老師怎么又‘消失’了？”“是啊是啊，吳老師最近怎么總是突然出現(xiàn)，又突然消失？”……在南京市六合區(qū)馬鞍中心小學(xué)四（2）班的班級群里，近來孩子和家長們總會這樣充滿疑惑地議論著。而手機的另一端，孩子們口中的吳艷老師，正在艱難地從一個小山包上滑下來，又馬不停蹄地跑上自家的樓頂，這到底是怎么回事？

　　吳艷是馬鞍中心小學(xué)四（2）班的班主任兼語文老師，也是來自湖北恩施州的一位土家族姑娘。疫情防控期間，吳艷雖然人在疫區(qū)，但卻牽掛著和她朝夕相處了三年的42個孩子。

　　從1月26日開始，吳艷像其他老師一樣，每天通過電話、微信、qq等方式進行“千名教師網(wǎng)上訪萬家”活動，排查班級學(xué)生身體狀況、詢問學(xué)生和家長離家回家情況。

　　在我們看來動動手指和嘴巴就能完成的事情，吳艷卻要歷經(jīng)“八十一難”才能完成。原來，吳艷所居住的地方位于鄂西南地區(qū)，那里地勢崎嶇信號非常不好，她編輯的每一條信息都要很久才能發(fā)送出去，等孩子們的回復(fù)也需要時間。

　　面對這樣的情況，吳艷老師心急如焚，連日來她走過家門口的每一塊土地，徒手爬過陡峭的山坳，一個個信息尚未送達的紅色感嘆號并沒有讓她氣餒，她在尋找著、等待著，樂此不疲叮囑著她的42個孩子。

　　2月10日，吳艷還給孩子們寫了一封信，叮囑孩子們?nèi)魏螘r刻都不能放松學(xué)習(xí)?！皡抢蠋?，你一定要照顧好自己，我們等你回來！”黃浩然說出了所有同學(xué)的心聲。