宿廣委發(fā)〔2021〕16號(hào)

關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深入開(kāi)展“五看五查五提升”專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案》的
通? 知

總臺(tái)各部門(mén)：
??? 現(xiàn)將《關(guān)于深入開(kāi)展“五看五查五提升”專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

????????????????????????????????????????????????????????? 中共宿遷市廣播電視總臺(tái)委員會(huì)
?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2021年5月20日

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關(guān)于深入開(kāi)展“五看五查五提升”專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案

??? 為了進(jìn)一步落實(shí)“三真三實(shí)”作風(fēng)提優(yōu)行動(dòng)，弘揚(yáng)“認(rèn)真、頂真、當(dāng)真”的“三真”作風(fēng)，強(qiáng)化“求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)”的“三實(shí)”態(tài)度，切實(shí)推動(dòng)總臺(tái)作風(fēng)建設(shè)，提振全臺(tái)干部職工的精氣神，圍繞現(xiàn)代化總臺(tái)建設(shè)目標(biāo)，真正把全臺(tái)干部職工的智慧和力量凝聚到總臺(tái)黨委的各項(xiàng)決策部署和目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，切實(shí)打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞?shì)浾撔麄鞴ぷ麝?duì)伍，經(jīng)黨委研究，決定在全臺(tái)深入開(kāi)展“五看五查五提升”專(zhuān)題教育活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：
??? 一、目標(biāo)任務(wù)
??? 通過(guò)深入開(kāi)展“五看五查五提升”專(zhuān)題教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化總臺(tái)“認(rèn)真、頂真、當(dāng)真、求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)”的工作作風(fēng)，認(rèn)真查找解決干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、遵章守紀(jì)、履職盡責(zé)、執(zhí)行擔(dān)當(dāng)和精神狀態(tài)等方面,影響和制約總臺(tái)事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，切實(shí)提升全臺(tái)干部職工的綜合素質(zhì)、工作成效，以更佳的精神狀態(tài)、更好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更硬的作風(fēng)效能，迎難而上、奮力拼搏，為全市加快建設(shè)“改革創(chuàng)新先行區(qū)、長(zhǎng)三角先進(jìn)制造業(yè)基地、江蘇生態(tài)大公園、全國(guó)文明誠(chéng)信高地”，實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)當(dāng)表奉、爭(zhēng)做示范、走在前列”提供強(qiáng)有力的輿論支撐。
??? 二、主要任務(wù)
??? （一）看精神狀態(tài)，重點(diǎn)查作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松弛的問(wèn)題，著力提升敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為“認(rèn)真”能力水平。主要查看本部門(mén)和個(gè)人是否存在對(duì)總臺(tái)黨委的決策部署落實(shí)不積極不主動(dòng)不到位，甚至講條件、談價(jià)錢(qián)；有風(fēng)險(xiǎn)的工作不愿干，有困難的工作不去干，得罪人的事情不想干，為了不擔(dān)事、寧肯不干事；坐而論道、夸夸其談、好高騖遠(yuǎn)，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，害怕矛盾、回避問(wèn)題，缺乏干事熱情，遇事推脫甩手等。
??? （二）看創(chuàng)新能力，重點(diǎn)查思維僵化、思想保守的問(wèn)題，著力提升奮勇?tīng)?zhēng)先、趕超標(biāo)桿“頂真”能力水平。主要查看本部門(mén)和個(gè)人是否存在工作中畏首畏尾、缺乏創(chuàng)新，墨守陳規(guī)，不敢突破；缺乏做事勇氣、創(chuàng)業(yè)銳氣、進(jìn)取朝氣；對(duì)上級(jí)決策政策研究不深不透，找不到結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，協(xié)調(diào)不及時(shí)、對(duì)接不緊密、爭(zhēng)取不到位；安于現(xiàn)狀，思想僵化，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面能力不強(qiáng)，弄不清輕重緩急，找不準(zhǔn)矛盾的癥結(jié)所在，工作年復(fù)一年“濤聲依舊”，沒(méi)有起色，不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求；自我感覺(jué)良好，看不到與先進(jìn)的差距，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)等問(wèn)題。
??? （三）看工作成效，重點(diǎn)查執(zhí)行不力、效率低下的問(wèn)題，著力提升狠抓落實(shí)、干出實(shí)效“務(wù)實(shí)”能力水平。主要查看本部門(mén)和個(gè)人是否存在工作標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)工作落實(shí)流于形式，只求做，不求做精，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；對(duì)抓落實(shí)認(rèn)識(shí)有偏差，抓而不實(shí)、抓而不力、抓而不緊，不推不動(dòng)，甚至推而不動(dòng)；對(duì)重點(diǎn)工作不研究、不落實(shí)、不反饋、不請(qǐng)示、不匯報(bào)，推諉扯皮；落實(shí)工作不講程序、不講法紀(jì)，不講原則，不守制度；有“唱功”，沒(méi)做功，有“演技”沒(méi)實(shí)績(jī)，工作輕飄飄、走過(guò)場(chǎng)；以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，用文件落實(shí)文件，把說(shuō)了當(dāng)做了，把做了當(dāng)做好了等問(wèn)題。
??? （四）看專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)查鉆研不夠，能力不強(qiáng)的問(wèn)題，著力提升把握規(guī)律、駕馭職責(zé)的“求實(shí)”能力水平。主要查看本部門(mén)和個(gè)人是否存在未能干一行、愛(ài)一行、鉆一行，在新聞采編、技術(shù)保障、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收、呈文辦事等方面專(zhuān)業(yè)水平不高，素養(yǎng)不夠，鉆研不足，工作能力不能符合崗位需求；不能主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，不能深入研究新理論、新趨勢(shì)，不能爭(zhēng)當(dāng)本崗位、本領(lǐng)域內(nèi)的行家、專(zhuān)家，得過(guò)且過(guò)；抓工作大而化之、簡(jiǎn)單粗糙，敷衍應(yīng)付等問(wèn)題。
??? （五）看人品境界，重點(diǎn)查境界低、標(biāo)準(zhǔn)低的問(wèn)題，著力提升顧全大局、正直善良的“當(dāng)真”能力水平。主要查看本部門(mén)和個(gè)人是否存在沒(méi)有大局意識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，工作自由散漫；不講政治紀(jì)律，傳播小道消息、散布流言蜚語(yǔ)；做事不講規(guī)矩，沒(méi)有底線，說(shuō)話沒(méi)有約束，無(wú)事生非、大大咧咧、大包大攬；拉幫結(jié)派，山頭主義，搞小圈子、團(tuán)團(tuán)伙伙；對(duì)群眾利益漠不關(guān)心，對(duì)職工合理訴求視而不見(jiàn)，拖延塞責(zé)；遇事指責(zé)抱怨、牢騷滿腹、負(fù)性思維嚴(yán)重、吃廣電飯?jiān)覐V電鍋等問(wèn)題。
??? 三、實(shí)施步驟
??? “五看五查五提升”專(zhuān)題教育活動(dòng)是總臺(tái)落實(shí)“三真三實(shí)”作風(fēng)提優(yōu)方案的具體舉措，從6月1日開(kāi)始至6月30日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
??? （一） 第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。（6月1日——6月10日）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的系列重要講話精神，學(xué)習(xí)省委、市委以及總臺(tái)深入開(kāi)展“五看五查五提升”專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案精神，進(jìn)一步明確開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)的重要意義，以部門(mén)為單位，召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論會(huì)，熟悉掌握活動(dòng)內(nèi)容、安排和要求，增強(qiáng)參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
??? （二） 第二階段：對(duì)標(biāo)對(duì)表，排查問(wèn)題。（6月11日——6月20日）圍繞“五看五查五提升”深入查擺問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)照市委王書(shū)記在作風(fēng)建設(shè)暨營(yíng)商環(huán)境大會(huì)上的講話精神，自我對(duì)照、自我檢查，深入查擺，把每一名干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題查深、查透，形成問(wèn)題清單。
??? （三） 第三階段：分析原因，集中整改。（6月21日——6月30日）對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題清單，要深挖思想根源，找準(zhǔn)癥結(jié)所在。屬于部門(mén)的問(wèn)題，由部門(mén)負(fù)責(zé)人剖析根源，牽頭制定整改方案；屬于干部職工個(gè)人的問(wèn)題，要具體分析，自我糾正，并形成個(gè)人整改方案。明確整改措施、時(shí)限和責(zé)任人，集中力量、集中時(shí)間推動(dòng)整改落實(shí)。通過(guò)“五看五查五提升”活動(dòng)開(kāi)展，努力提升取得實(shí)效。
??? 四、保障措施
??? （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立“五看五查五提升”工作專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，胡衛(wèi)宇同志擔(dān)任組長(zhǎng)，薛勝宏同志擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)，龐代亮、朱穎、鄒成文、丁敬梓任副組長(zhǎng)。各部門(mén)負(fù)責(zé)人為小組成員，同時(shí)為部門(mén)第一責(zé)任人，必須認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)密組織開(kāi)展活動(dòng)，帶頭查找問(wèn)題、剖析問(wèn)題、整改問(wèn)題，發(fā)揮示范作用。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人力資源部，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
??? （二）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格落實(shí)?？偱_(tái)紀(jì)委辦、人力部、辦公室抽調(diào)專(zhuān)人組成督查組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查。部門(mén)職工的問(wèn)題清單及整改措施，由部門(mén)負(fù)責(zé)人把關(guān)審核。部門(mén)及中層干部（包括正、副職）問(wèn)題清單和整改方案由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可，并交領(lǐng)導(dǎo)小組審核，對(duì)問(wèn)題排查不深不透的要“返工”，問(wèn)題整改不到位要“退回”，對(duì)工作不力的要限期改正、完不成任務(wù)的要追究責(zé)任，防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。各部門(mén)主任要以身作則，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，搞好動(dòng)員、抓好部署，引導(dǎo)全體干部職工積極參與，確保整個(gè)主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

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